2025年10月26日上午，威廉体育在文瀛三层公司报告厅成功举办学术讲座，特邀安徽师范大学阮成武教授担任主讲。本次讲座以空间研究为脉络，贯通宏观理论建构与微观实践考察，为师生呈现了一场层次分明、见解深刻的学术报告。

阮成武教授首先从理论层面系统阐释了“中国式教育现代化的空间进路”。他指出，既有研究多囿于时间维度，而空间视角的引入具有重要的方法论创新价值。阮教授强调，中国式教育现代化本质上是“中国”特质与“教育现代化”理念在具体社会空间中的双向建构过程，其探索路径应遵循“在中国”“为中国”“由中国”的阶梯式推进逻辑，展现出独特的空间研究自觉。

在此基础上，阮教授将空间视域自然延伸至教育实践现场，聚焦“城乡两栖教师”这一微观群体。基于对八十万条一线访谈资料的深度挖掘，他揭示了该群体在城乡之间的“生计跨越”与“职业留守”所形成的独特工作生活构境，生动展现了宏观城乡结构与个体能动性之间的空间互动机制。阮教授创新性地将这种构境划分为“被动临时型”与“主动持久型”多种类型，并从空间环境、身份归属、自我认同等维度解析其内在张力，提出了构建制度通道、优化政策环境、弘扬教育家精神等系统性融合路径。

刘庆昌经理在随后的总结点评中，从三个维度高度评价了本次讲座的学术价值：首先，这是一项真正“直面教育现象”的研究，体现了从真实教育场景中捕捉研究问题的敏锐洞察力；其次，研究建立在扎实的实证基础之上，确保了从现象到问题提炼的科学性与可靠性；最后，研究展现出难得的“空间研究”神韵，在方法论层面实现了宏观视域与微观考察的有机统一，为在场师生提供了完整的方法论示范。

本场讲座以空间视角一以贯之，既展现了理论建构的深度，又体现了实证研究的温度，为师生理解中国式教育现代化提供了全新的分析框架。整场活动在浓厚的学术思辨氛围中圆满结束，与会师生纷纷表示受益匪浅。

文字：鲁沛竺

二审：徐冰鸥

三审：刘庆昌